Задачник по этике: Переписка 2007 год

 

 

 

freakin_bogue
2007-01-12 06:26 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
научный подход, видимо, должен состоять в формулировании непротиворечивого аксиоматического фундамента. это сложно.

вашу маму, судя по всему, в прикрытии не оставили. и в этом есть большой смысл. разумно, например, не оставлять на смерть тех, у кого высокий репродуктивный потенциал. или еще тех, у кого в противном случае впереди долгая жизнь. грамотный командир выбирает из добровольцев. и не тех, кто остается, а тех кто уходит. а остающихся благодарит. кстати, у обезьян в подобных случаях остаются самые крупные и сильные самцы, чтоб останавливать хищника. а остальные уходят.

(Reply to this)

 

komuto_herovato
2007-01-12 10:34 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Решение задачи эсэсовца пришло почти сразу, и, как показал поиск - оно соответствует реальному. Даже страшно за себя. ;) (Хотя, возможно, где-то я уже читал об этом случае)
С партизанами тоже, как мне кажется, все достаточно просто. Во-первых: Самый слабый член группы – девушка. Если оставить ее, то шансы всех остальных выжить максимальны. - категорически не согласен. Если уж она - самый слабый член, вряд ли стоит ожидать от нее серьезного сопротивления преследователям, так что это будет лишь напрасная жертва. Реально же спасет группу тот, кто задержит преследование на максимальное время. Так что вопрос тут - не в выживании наиболее "ценных" членов группы, а в выживании группы в целом, и на решение этой задачи должны быть направлены лучшие силы.
И все же - как должен поступить командир? Очень просто - вызвать добровольца. Прикрывать отход группы - верная смерть, и понимают это все. Если командир назначает жертву своим приказом, он а) берет на себя ответственность за гибель бойца; б) рискует невыполнением приказа, и, как следствие, всей группой, если "назначенный" элементарно испугается и сдастся. Доброволец снимает обе эти проблемы.

(Reply to this)

 

anton_y_k
2007-01-12 01:12 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Я правильно понял, что во второй задаче противоречие такое: ИЛИ оставлять девушку, успешно уходить от преследования, НО терять свой авторитет как командира (так как остальные могут тебя невзлюбить, ибо ты поступил "аморально"), ИЛИ же оставлять кого либо другого, НО ставить выживание группы под вопрос? Формулируем ИКР: девушка САМА должна захотеть в прикрытии. Другими словами - взять девушку на понт. Как это сделать я пока придумать не могу. Можно сформулировать миниЗадачу, где неудается добиться от девушки героического подвига САМОй решить пойти в прикрытие, тогда задача сводится к тому, под каким соусом лучше всего подать команду оставить именно ее в прикрытии. В этом случае, можно давить на то, что немцы, если им удастся в конце-концов ее пленить могут пожалеть ее из-за того, что она женщина и неубивать/неотправлятьвконцлагерь.

(Reply to this)(Thread)

 

gavagay
2007-01-12 08:13 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Как раз это решение будет аморально. Если командир должен отправить кого-то на смерть, то это надо делать честно, не прибегая к хитростям. Если он не готов это делать, если боится "потери авторитета" или еще чего-то в этом роде - он не должен быть командиром.

(Reply to this)(Parent)

 
Спасибо всем ответившим - общий ответ.
sergeikozlovsky
2007-01-12 03:54 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Я не берусь судить о том, кто ответил "правильно" или "неправильно" - у меня нет такого права. Я вижу свою задачу в другом - сформулировать правила, по которым люди в РЕАЛЬНОСТИ решали и решают такие задачи.

Кстати, насчет воинских качеств девушки. ВСЕ партизаны стреляли очень хорошо, поскольку патронов было мало и их нужно было беречь. Моя мама была среди чемпионов отряда по стрельбе. Я дальше планирую описать ситуацию, когда это для нее чуть не кончилось весьма печально именно из-за ее меткости, ее спасла чистая случайность.

Спасибо за обоснование решения командира. Для меня это очень ценно. В части 2 я дам выявленные варианты. Но сейчас у меня очень тяжелый режим работы и продолжение будет на выходных.

(Reply to this)(Thread)

 
Re: Спасибо всем ответившим - общий ответ.
anton_y_k
2007-01-12 05:46 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>Кстати, насчет воинских качеств девушки

Может быть, но ведь в условии задачи прямым текстом сказано, что самый слабый член группы именно она.

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-12 05:43 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Подумал по поводу первой задачи. Наверное, эсэсовцу стоит заставить всю группу копать могилу уже и для Стшаска, но копать руками. Главное, чтобы все несли ответственность за каждого, тогда надзирателям легче - ослушавшегося будут ненавидеть все, то есть перенос части функций надзора на заключенных.

(Reply to this)

 

gavagay
2007-01-12 08:10 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Девушку, конечно, надо оставить. На войне, по крайней мере, когда речь идет о добровольцах, все должно быть подчинено одной цели: максимальной военной эффективности.

(Reply to this)

 

gavagay
2007-01-12 08:15 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Вообще интересно, все ответы на задачу про партизан идут в русле "а как бы сделать так, чтобы командир ни за что не отвечал".

 

 

 
Проблема в том, что универсальной этики нет
schegloff
2007-01-13 08:05 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Кстати сказать, пример 2 это подтверждает: когда 50% делают одно, а 50% другое, говорить о какой-то закономерности не приходится. Правда, фигуры теханализа тоже работают 50:50, а книги по теханализу выходят. И по этике тоже.

Имеет смысл говорить об эволюционно эффективном поведении. Поэтому нужно привести примеры 1а - закопал пару друзей в концларе заживо, и потом ..., 2а - дальнейшая судьба двух типов групп, 3а - сотрудничал с оккупантами, и потом ... - кстати, была такая "пулеметчица", неплохо жила и дальше, пока не разоблачили.

В первобытных общинах все понятно - которые не заботились о слабаках и стариках, проиграли эволюционную борьбу. Вот такие примеры и следует искать для более развитых обществ. Понятно, что государство должно прошивать своим гражанам какой-то патриотизм, чтобы к врагам не перебегали (тогда государство помирает). Но чтобы говорить, правилен такой патриотизм или нет, - надо сперва ответить на вопрос, а с чьей точки зрения "правилен"? С точки зрения марсиан?

(Reply to this)(Thread)

 
Re: Проблема в том, что универсальной этики нет
sergeikozlovsky
2007-01-13 05:43 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Гм-гм. Разве это проблема, что нет универсальной этики? Бог с ней, с универсальной. Нужны кубики, чтобы строить ту этику, которая нужна в данных момент, которая оптимальна в текущих условиях. Именно, именно - эволюционно-эффективное поведение и есть ключ.

Вот такая у меня гибкая этическая позиция.

Музыка стоит на разнообразии мелодий, но набор нот общепринят. Есть правила выживания кооперативных систем - это те же ноты, только для этики. Не случайно минимальная цивилизованность возникает только там, где отказываются от всех форм людоедства. Правда, все идет по спирали и как назвать приказ маршала К. Жукова о том, чтобы в мирное время десятки тысяч людей прошли через зону недавнего ядерного взрыва на Тоцком полигоне без приличной защиты? Но эти задачки еще впереди.

Проблема точки зрения, точнее - этической позиции наблюдателя, существует. Но эту проблему решали и решили в точных науках. Решаема она и здесь. Я не зря начал с задачи об эссэсовце и заключенных и поиске решения с точки зрения эссэсовца - ломать стереотипы, так ломать. Многие отказываются такое решать в принципе - это тоже решение и тоже идет в зачет.

Не стоит искать ни универсальной этики, ни абсолютной точки зрения. Алгебра - она и есть алгебра. А принятие конкретной позиции наблюдателя-деятеля из возможных - это личный выбор горизонта событий. Плохо то, что многие этого выбора не только не видят, но и не подозревают что он есть. И любой чужой выбор считают неверным по определению. Что автоматически закрывает перед ними громадные классы решений проблем.

Один пример из недавних событий в ЖЖ.
Итак, один из деятелей русского национального движения на вопрос - кого считать русским, - ответил: того, кто готов отдать жизнь за торжество идеи русского народа. (Сорри за мое вольное цитирование). Этот ответ возбудил массу откликов - люди, считающие себя русскими, сильно озадачились - зачем им за это еще и жизнь отдавать?

Цепочка событий, которая вызвала этот ответ, проста и типична.
Шаг 1. К некой общности причисляют себя все, кто хочет. Русский тот, кто считает себя русским.
Шаг 2. Вводятся границы - теперь, чтобы считаться русским, нужно быть признанным уже имеющейся общностью. Но правила приема еще расплывчаты.
Шаг 3. Возникает элита. Вводится внутренняя граница элита - общность. У элиты есть нужда в инструментах управления. Один из инструментов - граница общности. Русским считается тот, кого таковым считает элита.
Шаг 4. Предельная управляемость общности со стороны элиты - это готовность члена общности пожертвовать собой по приказу элиты. Начинается обратная фильтрация - о общности остаются те, кто подходит элите. Все, путь пройден.

Есть задача - проследить возникновение, расщепление и слияние позиций (в т.ч.этических) наблюдателя-деятеля и соотвественно, разностей потенциалов между этими позициями.
 

(Reply to this)(Parent)

 
А будут ли правила, законы?
dial_issl
2007-01-13 09:03 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Законы этики (правила этических поступков), конечно, есть. Но в силу сложности предмета (действий человека в различных социальных ситуациях) они весьма неоднозначны. Грубо говоря, именно здесь что-то одно легко становится своей противоположностью при самом незначительном изменении условий (диалектика однако :) ). И что делать, если мы подходим к вопросу с точки зрения разработки методов? Если я правильно понял, то Вы подходите к делу именно так...

Мне думается, что здесь неплохо было бы учесть несколько соображений. Во-первых, чем неоднозначней ситуация, проявляющиеся там закономерности, тем строже и должны быть правила, собственно законы, их формулировки (это, в общем-то, умозрительное соображение, исходящее из общего диалектического понимания дела). Во-вторых, Г.С. Альтшуллер (автор ТРИЗ - методики решения задач, проблем в области техники, хотя и не только техники, уточню для тех, кто не знает) придерживался хорошего правила: сначала научи - потом спрашивай. Это правило не всеобще, не абсолютно, но в области методов весьма полезное, думается.

Так вот, исходя хотя бы из этих соображений, у меня все "больше становится" вопрос: а где эти самые правила? Ведь слова, описания, в такой области как этика можно добавлять и добавлять... Не стоит, видимо, оговаривать, что это мое восприятие, но тем не менее оговариваю :)

(Reply to this)(Thread)

 

 

(Deleted post)
Re: А будут ли правила, законы?
dial_issl
2007-01-13 04:13 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Будут правила - это хорошо. Лично мне тогда легче будет ориентироваться в системе того, что предлагается здесь :)

Несколько комментариев. "...идея научного противоречия, которое лежит в основе технического, была выдвинута не Г.С. (Увы мне, забыл фамилию гения". В общем-то, идее противоречия уже не одна тысяча лет, так что предшественников явно много можно насчитать...

"Ведь любая наука начинается с личных опытов, правда?" Не совсем с этим могу согласиться, ведь есть наука, а есть личный путь исследователя в науке...

"...задачник, который мог вообще не содержать никаких методов". Для меня это очень загадочная фраза. Получается решения задач без методов? Но решение даже путем проб и ошибок, в общем-то, тоже метод...

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: А будут ли правила, законы?
sergeikozlovsky
2007-01-13 04:50 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
- "идее противоречия уже не одна тысяча лет"
КС - верно. Но технологии работы с системой противоречий счинанные десятилетия.
Одна из центральных идей поздних аризов в том, что в основе технического противоречия лежит противоречие физичиское или химическое или информационное или... какой-то другой науки.
Если техническое противоречие - это противоречие между РАЗЛИЧНЫМИ тех-параметрами системы (например, удобство-эксплуатации против затрат-на-изготовление), то физическое противоречие, это противоречие между значениями одного и того же параметра (например: объект должен быть и нагретым и холодным). Решая научное противоречие мы тем самым решаем техническое и, как следствие, административное.

"наука начинается с личных опытов": Галилей был на службе в церкви, когда заметил, что амплитуда качания светильников зависит от длины подвески. С этого началась теория маятника и гармонических осцилляторов. Неужели это не личный опыт Галилея в основе теории? И так практически с любой наукой. Или мы говорим о разном?

"Получается решения задач без методов?"
КС - Есть универсальные методы: действие по шаблону, пробы и ошибки, перекладывание проблем на других, отказ от решения... В этических задачах есть сильные методы, разработанные в рамках религиозных доктрин. Каждый человек вырабатывает личные методы решения этических и моральных задач, без этого он не может жить в социуме. И у вас они есть, уверен. Так что методы существуют и задачник может и не содержать их в явном виде. Зато задачник полезен для проверки этих методов, каковы бы они не были.

Кстати, большое спасибо за замечания. Диалог ничем заменить нельзя - это лучший способ необходимого топтания любой работы.

(Reply to this)(Parent)

 
Re: А будут ли правила, законы?
sergeikozlovsky
2007-01-13 04:31 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Re: А будут ли правила, законы?
Как человек лично работавший с Генрихом Альтшуллером могу сказать определенно - Г.С. с разными людьми работал по-разному. Правило, которое вы привели ("сначала научи, потом спрашивай"), не распространялось на исследователей. Например, идея научного противоречия, которое лежит в основе технического, была выдвинута не Г.С. (Увы мне, забыл фамилию гения. Действительно - гения, без кавычек. Нужно будет посмотреть в сводные картотеки.). Но Альтшуллер эту идею блестяще довел и включил в Ариз. Кого-то ведь нужно спросить в самый первый раз, когда ответ еще не известен?

Перед вами задачник, который мог вообще не содержать никаких методов, задачник - это ведь не учебник. Но это еще и исследовательских отчет, а потому методы я все-таки включил - без претензий на абсолютность, универсальность, гениальность и т.п. Это просто личные опыты в том, как обрести ориентиры в нашем непростом мире. Ведь любая наука начинается с личных опытов, правда? Кавендиш и Максвелл с этим согласились бы.

Был бы счастлив, если бы нашел попытки объективного обоснования моральных и этических правил у кого-то - и буду благодарен за любые ссылки. Но увы, пришлось стать первопроходцем. Предшественники безусловно были - я планирую об этом написать позже. Но их системы разрабатывались в рамках религиозных идеологий и у них свои ограничения. Сейчас состояние этики можно сравнить с состоянием до-галилеевской, т.е. аристотелевской, науки: есть школы с их абсолютизацией авторитетов - гарантов знаний. И не дай бог усомниться в этих знаниях - ведь могут пострадать авторитеты. И вот уже несколько тысяч лет практика этических систем находится в постоянном отрыве от застывшей теории, что не есть хорошо.

Научная этика еще не устоялась - до этого минимум еще десятки лет, как я понимаю. А потому, как и при всяком начале, вопросов больше, чем ответов. И ответы придется искать вместе.

А уточненные формулировки правил будут чуть позже. Увы, не на все случаи жизни, не на все.
 

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-13 11:25 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Мне кажется, из этих задач стоит выкинуть такое слово как "этика", посколько оно задает чреземрную иннерцию мышления и неуточнен его конктекст (а значит понятие размыто) и определиться с тем, ЧТО ИМЕННО нужно оптимизировать: количество выживших, боевой дух остальных партизан (который, может упасть если девушка погибнет) etc или все вместе (тогда задача по праву сможет называться изобретательской)?

(Reply to this)(Thread)

 
Об этике
sergeikozlovsky
2007-01-13 04:59 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Вы правы, инерция мышления вносится, в том числе, и термином "этика". Но выбросить его я не могу. Вот уже больше 30 лет я считаюсь специалистом по решению изобретательских задач в разных областях. Да, многие задачи из публикуемого задачника по этике можно решать как административные, технические, информационные. Но для меня важно отработать способы решения наиболее приемлемые в плане этики, а с наукой-техникой мы поладим.

Отвечая на ваш коммент я вдруг понял, что вообще-то упустил определение основного ресурса, за счет которого и редполагается решать задачи из задачника - т.е. упустил определение этики-морали как таковых.

Тут нужно подумать - и химия с физикой имеют неточности в определениях на границах применимости.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Об этике
(Anonymous)
2007-01-13 06:00 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>что вообще-то упустил определение основного ресурса

Было бы хорошо, а то (мне) не совсем понятно, с какой стороны подходить к решению задач, отчего отталкиваться. И если с административной точки зрения идеальность того или иного решения мне более-менее понятна: в случае с партизанами нам нужно минимизировать потери так чтобы не терялся авторитет командира и не падал боевой дух; а в случае с наказанием Сташска - обставить это так, чтобы увеличить послушность заключенных (чтоб не считали "сташсков" героями, а наоборот - ненавидели) и избежать повторения неповиновения; то я не очень понимаю, как следует подходить к таким задачам с этической точки зрения...

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Об этике
anton_y_k
2007-01-13 06:01 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Анонимом был я

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-13 06:03 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Насчет задачника: он в процессе написания, я правильно понял? Есть ли у задачника аналоги?

(Reply to this)(Thread)

 
Насчет задачника: он в процессе написания...?
sergeikozlovsky
2007-01-15 05:45 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Совершенно верно, вот уже скоро будет 20 лет, как и задачник и методы решения находятся в процессе создания. Вы ведь понимаете, какая это невероятная тема - научная этика? Над этим думали десятки, если не сотни тысяч лет и миллиарды людей. Прикладная этика будет по значению и последствиям похлеще, чем ядерная физика. Этика проходит классический путь, который прошли физика, химия, инженерия, астрономия... Один из этапов - вызревание в рамках религиозных доктрин и учений, - подходит к концу. До сих пор этические системы складывались в основном стихийно и распространялись эпидемически. И часто эти эпидемии уносили больше людей, чему чума и оспа.

К сожалению научный подход не панацея от злоупотреблений. Пример - теория капитала Маркса и Энгельса. Всегда ноходятся малодобросовестные люди, готовые все новое превратить в оружие. Большевикам удалось-таки построить социальный реактор, но они не побеспокоились о достаточных средствах защиты. Рядом с таким источником смогли выживать только простейшие и мутанты.

А что касается ответов на задачи из задачника... Главное препятствие - это подсознательная уверенность, что существует абсолютный ответ. Всякая наука проходит этот этап и отказывается от этой идеи - на самом деле ответ зависит от выбора позиции наблюдателя-исследователя-участника, от выбора начала координат. Не стоит забывать, что и эссэсовцы - тоже люди. Для равновесия рекомендую почитать http://zhurnal.lib.ru/s/shneer_a_i/ Шнеера А И "Перчатки без пальцев...(Из рассказов штурмбаннфюрера)" главу 6 о лагерях. Есть старая пословица - чтобы соединиться нужно сначала разделиться. Чтобы найти наилучшее решение нужно сначала найти все возможные решения. Аналог из физики - общая энергия объекта равна сумме всех видов энергий в одной выбранной инерциальной системе координат. Но чтобы выбрать эту систему координат (или точку отсчета) нужно иметь выбор, нужно видеть варианты.

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-13 06:32 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>насколько оправдано поступила моя мама, став подпольщицей?
>Насколько оправдано разрешение бабушки на то, что квартира стала явочной?
>Были ли более оптимальные варианты в том числе с этической точки зрения?

С этической, наверное, да. Так как это были их сознательные позиции, да и советской моралью патриотизм поощрялся.
С точки зрения выживания - нет, так как участие в подполье приносило им больше рисков, чем выгод (выгод от славы и связей полученных от работы в подполье)

(Reply to this)(Thread)

 
Спасибо за конструктивность
sergeikozlovsky
2007-01-15 09:04 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
С точки зрения выживания была краткосрочная польза - подполье помогало материально. Опыта не было ни у кого и женщины не понимали, что гестапо обязательно появится - рано или поздно, но появится. "Пронести" не могло в принципе. Просто поразительно, что почти все остались живы.

Как я уже писал, я не беру на себя смелость оценивать качество конкретных решений задач разными людьми в категориях "хорошо" или "плохо". Моя задача - не оценивать. Моя предельная задача - вычислить стоимость каждого конкретного решения. Позже я попробую показать, как это можно сделать.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Спасибо за конструктивность
anton_y_k
2007-01-15 10:34 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>моя предельная задача - вычислить стоимость каждого конкретного решения

Как я понимаю, стоимость будет высчитываться с точки зрения того или иного социума (за основу берется именно его этическая система координат)?

Постараюсь накидать примерную модель оценки исходя из этого предположения.
Вычисляем вероятности (в1) того или иного исхода, а затем умножаем на "социальный эффект" (Э) этого исхода, который, среди прочего, зависит от выбранной этической системы координат и прочих особенностей социума, взятого за эталон.

оценка=в1*Є

Но и этого мало, нужно учесть еще как сами люди, совершившие тот или иной оцениваемый поступок, оценивали вероятности тех или иных событий (в2). А затем, в зависимости от этических норм взятого за эталон социума решить какой вес давать их оценкам (обозначим переменной "к", которая колеблется от 0 до 2). Если к=0 то в любых случаях незнание (а точнее - неправильная оценка вероятностей исхода) не освобождает от ответственности (то есть, сам виноват, что "дурак" и не могу правильно оценить), если 2 то во внимание принимается только оценка ситуации самим человеком ("нам важно только знать как ты поступил при твоих условиях и уровне осведомленности"), совершившим поступок. Скорее всего, в большинстве случаев у "к" будут дробные значения.

оценка=(в1*к+в2*(2-к))/2*Є

Но и этого тоже мало. Эгоистичность и альтруистичность у людей разнится, более того разнятся и требования к ней в разных социумах: где то от человека требуют быть альтруистичным (то есть, угроза своей жизни, здоровью и благополучию там будут плохим оправданием социально вредным поступкам), где то к эгоистам относятся нормально, а значит нам нужно еще ввести коэфицент альтруизм/эгоизма (а).

оценка=(в1*к+в2*(2-к))/2*Є*а

P.S. Разумеется модель очень упрощенная, но мне хотелось бы знать в правильном ли ключе я вас понял.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Спасибо за конструктивность
(Anonymous)
2007-01-18 07:19 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Отложил ответ на ваше замечание на пару дней для домашнего анализа. На такой конструктивизм с наскока не отпишешься. Большое спасибо.

В принципе - похоже на мои выкладки. В следующем выпуске буду об этом писать. Но для людей в первую очередь интересны качественно-дихотомический анализ. Т.е. когда одно этическое правило выступает против второго, слезинка ребенка против слезинки другого ребенка. В свое время я написал работу, которую назвал весьма претенциозно: "Алгоритм открытий", - легко прослеживается влияния альтшуллеровского АРИЗа. Стоти в плане публикаций. Так вот, там, на десятках (увы, мало!) примеров вывел правила анализа причин--следствий в сложных системах. Главное правило такого анализа - исключить все второстепенные факторы, а основные заставить конфликтовать.

Применительно к этике это означает, что нужно отбирать такие случаи, когда конфликтуют два этических правила, а остальные им не мешают в этом.

Следующий шаг. Когда два этически несовместимых решения встречаются в однотипной ситуации одинаково часто, большинство людей воспринимает каждое из них недостаточно обоснованным. Я оцениваю иначе - как свидетельство равной обоснованности. Т.е. оба основные решения из задачи №2 равно допустимы.

А вот на матрице отношений этических правил можно строить систему посложнее - так Мендель открыл свои законы генетики. Так Кеплер сформулировал свои 3 закона. Так Менделеев создал свою таблицу... Даю голову на отсечение - законы этических систем можно выявить, и именно таким способом. Но я пока не выявил и не готов их сформулировать.

Вообще говоря, публикация дала мне очень много как автору, хотя материал еще очень сырой, по сравнению с "Алгеброй совести" Лефевра. Даст бог (или Бог?) постепенно доведем до ума совместными усилиями. Может попробуете построить матмодель для задачи №2?
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Спасибо за конструктивность
anton_y_k
2007-01-19 04:38 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>Может попробуете построить матмодель для задачи

Ну, это было скорее не матмодель, а просто попытка математически описать то, каким может быть алгоритм оценки обществом уже совершенных действий, в тоже время самое интересное - (как вы верно заметили) методика оценки ситуации и нахождение решений участниками на месте (а не оценка после произошедшего) остается за ее рамками.

Попробую на примере задачи про сифилис. Итак, есть варианты (вариант "оставить все как есть" не рассматриваем): 1). Расстрелять 2). Изгнать. 3). Попытаться вылечить с помощью молочной сыворотки.
Примерные результаты тоже примерно понятны:
1). Расстрел - это потеря бойцов, да и вообще негуманная штука (многие в отряде могут быть деморализованны этим решением) в тоже время проблему заболевания оно решает.
2). Изгнание - гуманное избавление от риска эпидемии, но появление риска поимки изгнанных немцами, потеря бойцов и сдачи месторасположения партизан
3). Вылечить молочной сывороткой - гуманное избавление от эпидемии без потери сифилисных бойцов, при этом есть небольшой риск гибели некоторых больных от имунной реакции, ну и плюс издержки на лечение, разумеется.

Из вариантов (даже риски особо считать не надо) самый оптимальный - 3 вариант, но вся проблема в том, что он не очевидный. Среди партизан вполне могло не оказаться знающего о этом методе человека или такой человек не попал в кольцо тех, кто принимал решение и выссказаться не смог. Другими словами, в оценках ситуации партизанами мы можем выставить нулевую вероятность для 3 способа, так как о нем они просто не знали.
А дальше уже в ход идет коэфицент отношения к их оценкам (их незнанию). Определяем могли ли они додуматься (или узнать) о том, что можно попробывать лечить молочной сывороткой. Если коэфицент низкий, то оправдать их будет сложно.
Ну, и наконец коэфицент альтруизма. В зависимост от негооценка действий партизан становиться или 1) жесткой: "должны были в лепешку расшибиться, но найти вариант номер три", то что было кучу других дел, не в счет, ибо должны были всё сделать ради выживания этих больных. 2) или мягкой: мы понимаем, что у вас было много дел, были постойнные риски наступления немцев, поэтому у вас не было времени ни на поиск нужного (шарящего в медицине) человека ни на самостоятельный вывод решения и т.д. и т.п.

(Reply to this)(Parent)

 
Re: Спасибо за конструктивность
anton_y_k
2007-01-19 04:47 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>по сравнению с "Алгеброй совести" Лефевра

Что касается алгебры совести Лефевра, честно говоря, на винте где-то висит, но до прочитать руки не доходили пока. Рекомендуете?

P.S. Кстати, очень хотелось бы увидеть этические задачки более приближенные к современным реалиями, к примеру: конфликты внутри коллектива, непонимания между поставщиками и продавцами и т.д. и т.п. Может быть, они менее наглядны, чем партизанские задачки, но зато более практичны и интересны более широкому кругу людей.

(Reply to this)(Parent)

 

dial_issl
2007-01-14 09:11 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Кстати, все время было ощущение, что про науку (конкретно ТРИЗ), концлагеря и все это в связи с этикой мне где-то попадалось недавно. Сегодня нашел. Не знаю насколько Вам будет интересно и нужно, но ссылку даю: http://leitenant.livejournal.com/47560.html . Меня по крайней мере это "зацепило"...

(Reply to this)(Thread)

 
Сходил по ссылке.
sergeikozlovsky
2007-01-15 09:36 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Да, позиции науки, техники и прочих искусственных но неживых систем по отношению к этике - это отдельный класс задач. Очень интересный класс.

Спасибо за ссылку. В моем плане стоит рассмотреть и эти задачи:
ответственность автора за последующее использование результатов другими;
использование результатов, полученных не слишком этически чистыми методами.

А также связанные с этой темой задачи:
оценка потенциального и действительного загрязнения окружающей среды (это состояние среды, когда аморальные методы дают преимущество в выживании);
...

В прошлом, кстати, существовал аналог таких задач - как распорядиться ценностями, которые были нажиты аморальным путем. "Деньги не пахнут. Информация не пахнет..." - это оттуда.

Формально - это проблема соотношения этики и некоторых неживых систем. Статистика здесь накоплена большая и задачи достаточно однородные. Может быть с них и стоило начать, но хотелось "зацепить" людей и получить отклики. Поэтому для начала я выбрал задачи с прямым взаимодействием человек-человек.

(Reply to this)(Parent)

 

mat333
2007-01-25 08:28 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"насколько оправдано поступила моя мама, став подпольщицей?

Насколько оправдано разрешение бабушки на то, что квартира стала явочной?

Были ли более оптимальные варианты в том числе с этической точки зрения?"

1. В шестнадцать лет, не стоит принимать решение, подставляющее всю семью. Традиционное, патриархальное воспитание одной из главных своих задач как раз и ставило внушение подростку этого несложного принципа.

Мы, пост фактум, можем рассуждать о мотивах, вероятностях - и реальных результатах. Но для меня, этическая сторона вопроса кончается на том, что девочка-подросток не имела этического права на принятие такого решения. Смягчающие обстоятельства: советское воспитание на примерах всяческих Павликов Морозовых - прямая противоположность воспитанию партриархальному. "Их так учили" (ц)

2. Прежде, чем судить об этической оправданности решения бабушки, стоит рассмотреть её реальные "опции". Так вот, боюсь, что "молодую партизанку" - проще убить, чем убедить. Причём, на стороне экстремиста - криминальные связи и доступ к боевому оружию. А ещё, надо понимать, что "вынеси сор из избы" - и погубишь всю семью. Ну, так что, реально, могла сделать бабушка?

- сдать дочку в ГЕСТАПО. Погубить её - самым мучительным образом. Подставить партизан. Семья, при этом - погибнет. Не немцы, так партизаны расправятся, а уж после победы...

- задушить дочку во сне. Связанную с партизанами. В немецком тылу. Обратно, или немцы, или партизаны будут "расследовать" это убийство - со всеми вытекающими.

- сделать вид, что "так оно и надо". Вероятность гибели семьи от рук немцев - велика. Зато партизан и товарища Сталина бояться - нет особых причин. Боюсь, что, по здравом размышлении, это - просто-напросто - единственно возможное решение - и логически, и этически...

3. Принятое решение - "наименьшее зло". В этом смысле - оно - оптимально...

(Reply to this)(Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-25 10:15 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Этические позиции у нас с вами совпадают. Было бы лучше отселить юную партизанку и там пусть вербует немцев. Но, я думаю, в бабушке сработал инстинкт именно патриархальный - как это в трудную годину дочка уйдет из дома?!

Кроме того, именно дочка после бомбежки принесла из магазина ящик карамели - дело было в промежутке между советами и нацистами. На эти карамели вся семья прожила зиму - меняли на рынке. Другая дочка принесла комплект белья - тоже украден, но непонятно у кого. Фактически - подобран. В общем, семья неожиданно продемонстрировала навыки выживания именно у младшего поколения. Поэтому разделяться им всем крайне не хотелось... Но нужно было, нужно. Я говорю - чудо, что умер только один ребенок. А бабушка с самого начала обладала более слабыми волевыми качествами, чем ее дочки.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]mat33
2007-01-25 10:54 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"А бабушка с самого начала обладала более слабыми волевыми качествами, чем ее дочки."

Тут надо учитывать особенности психологии. Мужчина, если ему приходится отвечать за большую семью, чаще всего скатывается в полный автаритаризм. Для него, необходимость как-то решать проблеммы "в реальном времени" - важнее, чем поиск оптимальных решений. Женщина, столь "решительная", когда спорит с мужем - чаще впадает в полную нерешительность, когда от неё - действительно много зависит.

(Reply to this)(Parent)

 

 

 

notacritic
2007-01-15 11:57 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
задача 5.
захватить в плен немецкий медпункт с фельшером.

задача 6.
заслон был нужен только для того, чтобы наиболее уязвимое направление выглядело защищенным. видимо снайперский огонь - лучшее, что смогли придумать в конкретных условиях.
оправдан ли приказ этически можно установить лишь рассмотрев все альтернативы.

(Reply to this)(Thread)

 
может быть интересно
sergeikozlovsky
2007-01-16 11:08 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
От мамы я знаю то, что было в действительности по задаче 6:

Зараженных собрали в одну землянку на отшибе, а на рассвете растреляли. Почитав всякие источники (мне было интересно, как венерику лечили без антибиотиков во время войны) я узнал, что в принципе существует метод лечения большинства венерических заболеваний без лекарств и даже без мединструментов - нужны огонь, молоко, иголка с ниткой, нож. Гарантия излечения практически 100%, но есть риск анафилактического шока, риск не очень большой. Много меньше, чем при расстреле.

Увы, если привык большинство задач решать автоматом, то трудно остановиться...

 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: может быть интересно
anton_y_k
2007-01-18 11:43 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>нужны огонь, молоко, иголка с ниткой, нож. Гарантия излечения практически 100

Кастрация?

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: может быть интересно
sergeikozlovsky
2007-01-18 04:02 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Остроумно! Но поздно.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: может быть интересно
anton_y_k
2007-01-18 06:09 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
А что ж тогда?

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: может быть интересно
sergeikozlovsky
2007-01-18 06:22 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Обыкновенная молочная сыворотка содержит белки. (молоко, конечно, нужно перед сворачиванием прокипятить). Белки, введенные в мышцу вызывают имунную реакцию с повышением температуры и нагноение - есть некоторый риск. Но спирохеты - очень нежные создания, их убивает даже обычное хозяйственное мыло.

Так лечили сифилис во время войны - кололи сыворотку в ягодицу.

(Reply to this)(Parent)

 
Re: может быть интересно
anton_y_k
2007-01-18 11:46 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Кстати, а почему не могли больных просто изгнать?

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: может быть интересно
sergeikozlovsky
2007-01-18 04:04 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Предполагаю, что данные об отряде считались секретными. Их могло перехватить гестапо и начать вербовать... ну и т.д.

(Reply to this)(Parent)

 

notacritic
2007-01-16 12:06 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Проблемы начинаются, когда выясняется что волки не могут жить, если не кушают. Более того, если антилоп не кушают волки, то стадо начинает болеть и вырождаться. Именно поэтому так мало действительно ядовитых и несьедобных видов – такие виды ослабляют и себя, и свой биоценоз.
-------------------------------
или проблемы начинаются когда живых систем становится настолько много, что они угрожают собственному выживанию.


 

(Reply to this)

 
Надо бы название поменять
schegloff
2007-01-16 05:11 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Задачник - он по математике бывает, где ответ легко верифицируется.
По этике, где любой ответ по меньшей мере спорен, - это не задачник, а "угадай мелодию", т.е. требуется с помощью входной информации [X,[Y]] рассчитать действия субъекта [X] в ситуации с параметрами [Y]. Субъектом может быть как сам отвечающий на "задания", так и проектный персонаж вроде Христа, Идеального Командира, Марсианина и т.д. и т.п.

(Reply to this)(Thread)

 
Re: Надо бы название поменять
sergeikozlovsky
2007-01-16 04:04 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Хм. Я всегда полагал, что задачник - это сборник задач, а не ответов к ним. Основная цель работы - побудить задуматься, а не выдать сборник рецептов на все случаи жизни.

Правда, слово "задачник" я выбирал, действительно, не из соображений адекватности смысла, а из принципов public relations: словосочетание "этический задачник" пока еще не заезжано. Можно поменять, если найдется более подходящее название.

Я принял на вооружение тризовскую концепцию контрольных ответов. По этой концепции предполагается, что абсолютно верных ответов нет вообще. Контрольный ответ - ответ, принятый как лучший на текущий момент по текущему критерию. Обычно таким критерием является близость к ИКР на данном системном уровне.

Но ведь меня читают и будут читать не только тризовцы? Поэтому я и не тороплюсь это делать. Нужно сначала рассмотреть концепцию этических ресурсов - чем мы расплачиваемся за свои решения.

Я планирую позже ввести стандартную концепцию идеального конечного результата. Поэтому идея проектного персонажа – это очень в точку. Замечательная идея - подать ИКР как решения персоны-Идеального этического решателя, спасибо.
 

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-18 12:03 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Полностью не согласен со Швейцаром. Мораль (а также понятия добра и зла в частности) должна обеспечивать наилучшее выживание социума в которых они "устанавливаются", остальное вторично.

(Reply to this)(Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-18 04:09 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"...наилучшее выживание социума..."

Швейцер (не ШвейцАр!) дал максимально общую формулировку - более общей мне не удальсь найти или придумать.

Понятно, что социум стремится к максимальному выживанию. Но ведь всегда есть ограничения, даже для выживания. И если социум не может их установить сам, их устанавливают извне. Допустимо ли для социума выжить (на некоторое время) ценой гибели всей остальной ноо-био-сферы? Полагаю, что нет. А формулировка Швейцера это предустматривает.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

anton_y_k
2007-01-20 02:03 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>Допустимо ли для социума выжить (на некоторое время) ценой гибели всей остальной ноо-био-сферы?

Теоретически человечество сможет прожить без остальной биосферы, технологии для этого или имеются или на подходе в течении ближайшего столетия. Поэтому, на мой взгляд, такой гипотетический случай допустим. Другое дело, появится ли такая дилема выбора вообще и удастся ли тому или иному социуму это провернуть (так чтобы не расспасться изнутри и чтобы другие обиженные социумы не "схарчили").

Что мне не нравится в Швейцере, так это попытка вывода абсолютной этики. Я вот считаю, что ЛЮБАЯ этика относительна (то есть, привязывается к устройству и условиям обитания того или иного социума). Если этическая система построена неудачно: или не учитывает индвидуальных особенностей членов социума (как, например, кодекс строителей комунизма) или мешает выживанию социума во внешней среде или тормозит развития прогрессивных общественых отношений или ещё что-то, то она в конце-концов приводит к загниванию, а порою и к гибели социума.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Докинз "Эгоистичный ген"
avla
2007-01-28 01:03 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
anton_y_k и sergeikozlovsky
Я с интересом читаю "Задачник по этике и морали".
Прежде чем говорить, что цель индивидуума - это "выживание социума" и т.п., нужно обязательно прочитать книжку Докинз "Эгоистичный ген". В этой книге рассматриваются ситуации, очень тесно соприкасающиеся с тем что здесь обсуждается. Доказывается рациональность и целесообразность многих этических принципов с точки зрения сохранения гена.
Для затравки прочитайте вот здесь
http://warrax.net/51/dawkins/12.html
про "Парадокс заключенных" и про моделирование этой ситуации.
Вообще-то книга эта очень известная, возможно, что вы её знаете. Если не читали - советую настоятельно прочесть.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Докинз "Эгоистичный ген"
anton_y_k
2007-01-28 12:39 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Про то что "что цель индивидуума - это выживание социума" я не говорил. А книжечку эту читал, где-то с годик назад.

(Reply to this)(Parent)

 
Re: Докинз "Эгоистичный ген"
sergeikozlovsky
2007-01-29 03:44 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Спасибо, книга действительно замечательная. Мы с Сергеем Щегловым даже помоделировали слегка по описанной технологии.

Со своей стороны рекомендую 2 книги с тем же вектором:
Владимир Лефевр "Алгебра совести" http://www.znanie-sila.ru/online/issue_1583.html

Конрад Лоренц "Агрессия". Не помню откуда скачал. Если будут проблемы, могу прислать.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Докинз "Эгоистичный ген"
avla
2007-01-29 04:36 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"Агрессию" Лоренца знаю, как раз сейчас читаю, интересная книжка.
А вот про "Алгебру совести" не слышал, спасибо.

Кстати, насчёт лечения сывороткой вы всё перепутали. Так можно гоноррею вылечить, да, но не сифилис.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Докинз "Эгоистичный ген"
sergeikozlovsky
2007-01-29 04:39 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Возможно, я сам не медил. Писал по данным из сторонних источников. Возможно сыворотка, для лечения сифилиса, дожна быть не молочная - в первоисточние не было это указано.

(Reply to this)(Parent)

 

[info]_soula_
2007-01-29 10:38 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
А вы будете ветку продолжать??
Ведь оч важная тема затронута! Вот и я с интересом читая задачник, не могла избавится от чувства: что то тут не так. И Вы, Антон, очень четко это разьяснили!
Ведь этика и мораль не сами по себе возникают. Они создаются. Значит есть те, кто их создают. И цели, зачем их создают. И тут я тоже полностью согласна с Антоном, цель одна - выживание и экспансия конкретного социума, который породил данную этику и мораль. И абстрактной этики и морали существовать не может, потому что не может существовать абстрактного кого то, который бы эти идеи выдумал. А даже если бы этот абстрактный кто-то и существовал (например, Бог), то опять же создавал он с конкретной целью, что опять же превращает оба направления в полностью относительные явления...

Может стоит тогда Вам, Сергей, озвучить, Ваши предпосылки? На которых вы строите свою "абсолютную" этику?

Зы: Прошу прощения, если затронула какие нибудь банальности, которые вам уже давно известны... и тем не менее так интересно было бы увидеть продолжение данной дискуссии... К тем более что вопрос о абсолютности или относительности этических постулатов, по моему скромному мнению ключевой, при решении любых этических вопросов и задач...

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-29 11:04 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Гм. А откуда появилась идея, что я строю некую абсолютную этику? Нет, не строю. Это религиозный подход - они строили и строят. У этого подхода свои достоинства.

В первой части задачника прямо сказано - я вообще не стою этику. Я пытаюсь выяснить: какие есть этики и как люди в реальности их используют. И, пока, все. В переспективе - создать набор кубиков, для создания этик по заказам и проектам из готовых частей.

В четвертой части некоторые этики названы: этика самопожертвования, этика диверсионных групп.

Вот этику общества, где женщин и детей берегут и не посылают врагов подрывать и конюшни поджигать (вроде случаев Марата Казея и Зои Космодемьянской), я никак не называл потому, что это только одно правило из многих. А одно правило всю этическую систему не определяет, хотя признаком может служить.

Кстати, вы не одна решили, что я что-то строю глобально-этическое. Это означает, что в тексте очень нечетко цели прописаны. Спасибо, учту. Все это только первый вариант. Его еще переделывать и переделывать.

По задачнику.

Да, продолжение будет. Сейчас готовлю часть, связанную с разницей отношенй свой-чужой. Как-то друг спросил мое мнение о том, почему убийство сограждан на улице родного города не одобряется, а массовое убийсво противников во время боевых действий - это дело чести, доблести и прочих добродетелей? Почему убийсво немногих делает человека убийцей, а миллионов - вождем?

А вы как думаете?
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
если и правда интересно мое мнение...
[info]_soula_
2007-01-29 11:24 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
то сразу вопрос: кто делает убийцу - убийцей, а вождя - вождем. Я думаю, что социум и делает. Не конкретные люди, а именно их совокупность.
А если приплюсовать предположение Антона (с которым я очень весьма согласна), что цель социума - выживание, то становится очень четко: что если ты нескольких человек из собственного социума убил, то ты не способствуешь его выживанию, и даже наоборот - следовательно ты убийца и должен быть наказан социумом.
А если ты убил массово противников, и якобы твой социум усилился за счет захвата добычи, территорий, уменьшения конкуренции во внешней среде - то ты герой и великий вождь социума.
Может сумбурно немного. Но идея надеюсь ясна.
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: если и правда интересно мое мнение...
[info]sergeikozlovsky
2007-01-29 11:45 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Идея ясна, но всего не объясняет. Сталин и сталинцы убили миллионы в своем социуме. Сталин стал великим вождем. Гитлер - тоже. Так что это - не исключение из правил.

Как им это удалось?

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: если и правда интересно мое мнение...
[info]_soula_
2007-01-30 08:28 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
вот вы опять - стал великим вождем. Вы упускаете главное в этом предложении - подлежащее.
Скажите, для кого стал великим вождем? Постройте полное предложение! И прочитав это предложение, вы сами увидете ответ. Давайте!

(Reply to this)(Parent)

 
современные этические задачки
[info]anton_y_k
2007-01-19 05:28 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Задачи по партизан очень наглядны (так как там крайности доведены до абсолюта: "to kill or not to kill"), но (мне кажется) очень нужны более приблеженные к современным реалиям задачи.

К примеру, конфликты между соучредителями. Описываю реальный случай, не знаю правда насколько задачу можно назвать этической (как по мне, она ближе к административной). Подробности, имена и название фирмы не сообщаю, так как не хочу подставлять людей. Есть молодая фирма, занимающаяся интернет магазинами (от написания кода - до раскрутки), продажей систем управления контентом, прочими вебпроектами. Фирме меньше года, учреждена она друзьями-одногрупниками, паи у всех соучредителей равные. Один из соучредителей на начальном этапе очень много делал для развития фирмы (брал на себя: и переговоры с клиентами и написание кода и рисование баннеров). В тоже время, не всё, что он делал было эффективным: по его вине больше сил тратилось на далеко не самые прибыльные проекты, не было проектирования программной архитектуры (недолюбливая "корпения над схемами и бумажками" он сразу писал код), проекты вылетали за дедлайны. Через некоторое время он начал требовать некоторых привелегий для себя (мол корплю больше всех, а прибыль или делиться поровну или (чаще всего) полностью уходит на развитие фирмы), ему отвечали, что "нечего грызца за деньгами, нужно сначала поставить фирму на ноги, а потом уже определять кто что кого сколько". Ещё через некоторое время стали вылазить проблемы связанные с отсутствие проектирования (бардак в коде, кривая архитектуры БДшек, низкая расширяемость и т.д. и т.п.), в результате приходилось переписывать очень много кода. Всё чаще этого человека стали ругать и критиковать, он обижался, у него начался спад продуктивности работы, он стал лениться. Ещё через некоторое время остальные соучредители обвинили его в накопившихся архитектурных проблемах и стали угрожать выводом из списка соучредителей, если он не перестанет лениться и требовать особых привелегий для себя. Он, естественно, очень на это обидился (ибо на начальном этапе трудился больше всех, для него эта угроза стала большим шоком) и поменял пароли на всех старых проектах (которые были сделаны и работали автономно, тем не менее, иногда приходили по ним клиенты и требовали правки и расширений).
Вопрос:
1). Справедливо ли поступили соучредители, что не согласились давать ему особых привелегий и большей доли?
2). Этично ли поступили соучредители, что стали угрожать выкидыванием его из фирмы?
3). Этично ли поступил он, поменяв пароли на старых проектах?

(Reply to this)(Thread)

 
Re: современные этические задачки
[info]sergeikozlovsky
2007-01-19 11:37 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Любые задачи решаются за счет ресурсов. Если за счет имеющихся ресурсов - это инженерная, административная и т.д. задача. Если ресурс приходится создавать, то задача становится изобретательской.

Этика - это такой же ресурс, как администрирование, техника, наука, энергия, информация, химия и т.п. В принципе, эту задачу можно решить и этически, но лучше всего было решать ее комплексно:

начинать с администрирования (составить грамотное соглашение;

поставить опытного руководителя на управление порограммными работами (грамотный программист и грамотный руководитель-планировщик, это как правило разные люди. Я, как директор программистской фирмы на этом собаку съел. В микрософте ставят 3 человек. Если интересно - напишу. См. книгу "Секреты микрософт". Не знаю, была ли она на русском.);

этический аспект: - у успеха много родителей, у неудачи - один козел. Этот этический кодекс, судя по всему, исповедуют все участники. При таком раскладе эскалация обвинений неизбежна - правота в таких условиях имеет только условный смысл. Этика была не согласована с самого начала проекта - опытный менеджер это делает обязательно. Для этого есть приемы, ими просто нужно владеть. Психологи делали эксперименты - очень интересно. Опытный менеджер утряс бы все это за день - в команде отсутствовал именно такой утрясатель.


 

(Reply to this)(Parent)

 
Re: современные этические задачки
[info]sergeikozlovsky
2007-01-24 06:33 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Антон, я ожидал, что вы спросите - а какие приемы для утрясания этических позицый участников? Могу предложить несколько -
1. предложить всем участникам в роли козла отпущения кого-то третьего (рынок, конкурентов, объективные законы...) Это сразу уберет вопрос о виновности.
2. Нарисовать переспективы с растущим пирогом и, соответственно, профитом участников.
3. Найти и назначить планировщика и QA-ка на программные проекты.
4. Отделить вклады участников от премиальных - за ударный труд должны быть премии, а не передел собственности. Собственность пере-делывается на иных основаниях.

В общем, учреждение фирмы и ре-мейкинг фирмы - это разные сферы деятельности. Есть специалисты- firmmakers, могу дать адресок в Москве.
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: современные этические задачки
[info]anton_y_k
2007-01-25 11:29 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>я ожидал, что вы спросите

Собирался, но потом принял решение повременить с серьёзными вопросами пока на добью сессию. Тем более, там уже само собой всё как-то успокаивается (видимо, ругаться им надоело), тем не менее (подозреваю) скандалы у них будут вспыхивать ещё не раз, пока все её соучредители не поймут важность проектирования, управления проектами и контроля качества и не решат кадровые вопросы (пока там большинство работы висит на самих соучредителях).

>Есть специалисты- firmmakers, могу дать адресок в Москве.

Это киевская компания, причём я в ней не участвую (просто, там один мой друг соучредительствует).

(Reply to this)(Parent)

 

 
Супер!
schegloff
2007-01-20 08:20 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Я бы, конечно, начал читать сразу с 4-ой части - однако для какого-то типа читателей будет полезен весь процесс. Пропиарю-ка эту работу, вот!

(Reply to this)(Thread)

 
Re: Супер! Супер?
sergeikozlovsky
2007-01-22 07:24 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Спасибо. Для первой версии очень высокая оценка. Думаю, сильно помогла обратная связь в процессе написания. Этическая тема, как ни удивительно для меня, цепляет народ за душу. Думал это я - один такой урод.

Так что командный трэйдинг очень удобная штука. Этической темой я смог заниматься параллельно с трэйдингом - еще одна особенность темы. С лит-сюжетами так не всегда получается - нужно лопатить много источников, а это не всегда удобно, даже на моих 3х мониторах.

 

(Reply to this)(Parent)

 

00_yobanniy_huy
2007-01-20 08:59 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Интересно пишете.
Только кажется что вы относитесь к этике как к вещи - как будто бы человек обладает ей, а не наоборот.
А ведь этика - это не более чем система мемов, которая стремится выжить и подвержена естественному отбору.
 

(Reply to this)(Thread)

 

(Anonymous)
2007-01-22 06:21 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"относитесь к этике как к вещи - как будто бы человек обладает ей, а не наоборот"

А разве это не так? В детстве человек учится, в т.ч. и этике. Но повзрослев, разве человек не в силах изменить свои этические позиции по своему желанию? У многих получается - почитайте жития святых.

Здесь я рассматриваю этику как технологию, всего-навсего. Она сильно социально интегрирована и потому трудна для анализа. И плохо управляема при использовании. И плохо прогнозируема. И иногда смертельно опасна. И т.д. - все как обычно, когда дело касается малопознанной технологии.

У этики, конечно, есть и другие аспекты. Меня сейчас интересует ее максимально объективные свойства, появляющиеся в реальности - законы, приемы, структура, связи... Поэтому все и выглядит как работа с вещью. И это хорошо на текущем этапе.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-22 06:23 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
sorry анонимус - это все еще я

(Reply to this)(Parent)

 

00_yobanniy_huy
2007-01-22 11:24 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Всё это так, я-то просто о другой точке зрения говорил.

Ведь можно сказать, что человек учится (в том т.ч. и этике) - а можно сказать, что системы убеждений (в т.ч. этика) проникают в человека при воспитании-образовании, слегка изменяются адаптировавшись к его характеру и системе мышления, и начинают отчасти управлять этим человеком.

Можно сказать что человек меняет свою этику - а можно сказать, что проникшая в человека новая система убеждений вытесняет или изменяет старые.

Тогда, если рассматривать всех людей вообще, можно увидеть конкурирующие этики, их эволюцию, то как они "воюют" друг с другом, и рассмотреть их свойства с этой точки зрения.

Можно сделать например вывод, что одна часть этики происходит из инстинктов и присуща любому человеку, а другая её часть - происходит из культуры, эволюционирует вместе с культурой, и т.д.

Смогла бы существовать этика (воспроизводящаяся из поколения в поколение), не требующая от родителя чтобы он передавал её своим детям?

А что касается житий святых, так во всяких правилах есть исключения, но сколько таких святых и сколько всех остальных людей? Поэтому, "изменение этики по своему желанию" говорит не о свойствах этики, а о свойствах отдельного (весьма редкого) человека.
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-23 12:02 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"смогла бы существовать этика..."

Ответа не знаю, увы. Мало данных, мало теории.

"можно сказать..."

Безусловно. Вы прощупываете влияние позиции наблюдателя и инфо-пресупозиции на результирующую модель. Мне кажется, "верной дорогой идете, товарищи". Я серьезно.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

00_yobanniy_huy
2007-01-23 12:14 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
именно так, что-то вроде лагранжевой/эйлеровой системы координат.
вот только на саму модель это влиять не должно, иначе она не объективна.
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-23 05:14 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
даже в физике системы координат не равнозначны - бывают инерционные и не инерционные. Это еще Галилей выяснил. В этике системы координат посложнее будут, ввиду неразработанности предмета. Поди придумай и сделай в этике базовые эксперименты, эквивалентные подсчету частоты качаний маятника или времени полета ядра с Пизанской башни.Но я над этим работаю.

А единицу измерения этики можно выбрать в числе слезинок ребенка Достоевкого и назвать "козел", что созвучно моей фамилии, как первооткрывателя. Тогда уровень хамства в фразе: "иди отсюда, козел" непосредственно измерим в базовых этических единицах :)

 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

00_yobanniy_huy
2007-01-24 01:20 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
именно так, только не инерционные, а инерциальные, и не система координат, а система отсчета.

я только имел в виду, что настоящая (а стало быть и истинная) универсальная объясняющая этику теория должна быть в единственном экземпляре (выглядеть одинаково, откуда на нее ни посмотри - принимая ли за координаты людей или информацию)

потому что если таких теорий будет несколько, то объяснять они будут не саму этику, а выбранную автором точку зрения.
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-24 04:09 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Спасибо за коррекцию терминов. В впредь буду внимательнее.

В принципе, согласен и с требованием к единству теории - но это реализуемо только на более позднем этапе развития. Сегодняшние развитые теории этики есть только в рамках религиозных парадигм. Научные отсутствуют.

Другое дело, что все научные теории должны строиться на одных принципах: аксиоматичность и выводимость, публичность, экспериментальная проверяемость и воспроизводимость, принципиальная опровергаемость. А пока пусть их будут десятки - выживет сильнейшая.

(Reply to this)(Parent)

 
Насчет этики как науки
ivanstor
2007-01-20 10:52 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Мысли такие:

В конечном счете этика имеет смысл только для социума в целом. Т.е. это набор стереотипов разного уровня: от мотивационных до конкретно поведенческих. Эти стереотипы направлены на решение долговременных задач стоящих перед группой (микрогруппой, общественной стратой, обществом в целом).

Задачи эти плохо рефлексируются или совсем не рефлексируются каждым отдельным индивидом. Поэтому для него, индивида, эти задачи вовсе не формулируются. Взамен он получает набор правил (называемых
моралью/этикой), которые благоприятны для общества в целом, но с задачей связаны крайне опосредовано.
Этика больше относится к мотивационным стереотипам, мораль -- поведенческим.

Вычленением этой глобальной (в разной степени) общественной задачи, переформулировкой этических принципов в рациональных терминах и должна,
на мой взгляд,
заниматься этикология. По крайней мере, это должно быть одной их её задач.

Рациональный анализ этических принципов имеет немалое практическое значение.
Нередко выясняется, что стандартные, "очевидные" решения этических задач никуда не годятся с точки зрения рационального подхода. При рациональном подходе нередко решение и эффективнее и менее затратно.

Вот пример такого разбора в моем старом посте:
http://ivanstor.livejournal.com/534.html

Советую, однако, начать
с формулировки задачи,

решить её для себя, а только потом смотреть разбор


1) Обратите внимание на этические рефлексы большинства решающих эту задачу
Интеллектуальных уровень решающих высокий.

2) А вот здесь ту же
задачу решала публика попроще,
Это её разбор ими
же.

3) Описанный в
http://ivanstor.livejournal.com/534.html
метод решения
задачи
придуман только в XIX веке. Для такого подхода
понадобилось тысячи лет развития общества.



P.S. Это комментарий не столько к конкретному посту,
сколько к поднятой Вами теме в целом.

(Reply to this)(Thread)

 
рацио-этика
(Anonymous)
2007-01-22 09:17 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"при рациональном подходе нередко решение и эффективнее и менее затратно":

Согласен, так часто и бывает. Моя позиция с вашей отлично согласуется.

При решении таких задач обязательно нужно подводить баланс ресурсов и определять критические. Некоторые ресурсы могут оказаться неожиданными - например в вашей задаче о пострадавших одним из таких ресурсов является порядок и управляемость. Для новичков - это неожиданность. Если все происходит на военной подлодке, тактика действий будет другой, поскольку экипаж изначально дисциплинирован. Если на гражданском судне и судно погружается - то третий (см. ситуацию в фильме Посейдон).

Но так бывает не всегда. В комментах я писал, что и в диких безлекарственных партизанских условиях можно было бы и не расстреливать заболевших сифилисом - есть способ лечения с высокой надежностью даже в этих условиях. Но командование партиз.отряда эти способы не искало - это означает, что оно затраты "этического ресурса" практически не брало во внимание и не боялось возмущения.

При некоторых условиях этический ресурс становится критическим. Кстати сказать, в обеспечении порядка и безопасности и скрыт этический аспект - люди начинают слушать указание не потому, что на них направлено оружие (против толпы это не всегда помогает), а потому, что произошла синхронизация и канализация намерений людей внешним источником. Что невозможно без подстройки этической составляющей. Но это отдельная история из психологии масс.

Так что, как видите, я как раз за рационализацию - вплоть до включения этики в зачет.

(Reply to this)(Parent)

 

neo_der_tall
2007-01-20 12:50 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
опять же - комментарий ко всей теме.

я не гуманитарий, мне чужды всякие сентенции и охи-вздохи. Все приведенные задачи выходят за рамки этики, и нет смысла рассматривать их через кривую лупу "этичности и гуманизма".

Идея задачника хороша. Но не для того, чтоб решать эти задачи, а чтоб прочищать мозги тем, кто уверен в наличии единственной правды, абсолютного гуманизма и наличия универсальной этики.

Как задачи (именно как задачи) описанные ситуации совершенно бестолковы. 1) Что требуется найти? 2) Как поступили в реальности? 3) Как бы поступил сам? Или как привязать тот или иной поступок к этике?
в 1 и 2 зависимость от настроения и самочувствия решающего, его предыдущей жизни и даже погоды будет решающей. Описать все это в задаче не реально. Значит, условия не полны.
Вопрос 3 - просто некорректен (см. второй абзац).

(Reply to this)(Thread)

 

[info]neo_der_tall
2007-01-20 12:52 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
немного накосячил с нумерацией вопросов. Тот что первый должен быть без номера, второй стать первым и т.д.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
дополнение
[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 07:10 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Прочел свой коммент и понял, что на главное не ответил.

1. Одна из моих целей была - прощупать реакцию читателя, выяснить - что читателя интересует в этике: оптимальный вариант решения-поведения, предсказание поведения участников, степень (ир)рациональности, этические конфликты, ресурсы решений, соотношение этики и других ресурсов, еще что-то.

На самом деле все это - компоненты решения. Когда руки дойдут до следующей статьи по этическим системам-проблемам, то конечно, нужно будет все сделать более прозрачным. Это ведь для меня первая публикация по этике, без пробелов, ляпов и т.п. не обойтись. Так что большое спасибо за замечания.

Судя по обилию откликов и длинному списку пожеланий придется и эту статью сильно переделать.

А в вашей нумерации я запутался. Может быть лучше кусочки текста цитировать?
 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: дополнение
[info]neo_der_tall
2007-01-22 08:46 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
я буду стараться 8)

(Reply to this)(Parent)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 04:15 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Вы совершенно правы по поводу погоды и самочувствия... для необученного человека. Это - первая статья из цикла. Ее задачи в том и состоит, чтобы сдвинуть заблуждения с мертвой точки.

А условия полны достаточно - это ведь не арифметика 2го класса с ответами в конце задачника. Это род изобретательских задач. А для них дополнение задачи - это и есть решение. Почитайте литературу по ТРИЗ, думаю - многое станет яснее.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]neo_der_tall
2007-01-22 08:45 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
я знаком с ТРИЗом. не слишком глубоко, но знаком.

Обученный человек? мда.. интересно, какой процент отсеится при обучении такому.. Впрочем, "Чему нас учит семья и школа? Что жизнь сама таких накажет обучит строго. Вот тут мы согласны. Скажи, Серёга!" ;)

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

(Anonymous)
2007-01-22 09:32 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Думаю, смотря с какого возраста учить. Доказано, что % погибших в острых ситуациях коррелирует с возрастом - чем меньше возраст, тем меньше смертность. Так что чем раньше начать обучение, тем будет лучше результат.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]neo_der_tall
2007-01-22 09:36 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
так то оно так... Но Вы представляете, каким зверем должен быть учитель, чтоб учить детей делать такой выбор, да еще и в состоянии загнанности в угол?
Так ли часто встречаются в жизни столь дикие задачи, чтоб мучить людей обучению и рисковать получить ожесточившихся циников по окончанию обучения? Где тут меньшее зло?

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 11:07 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Так, понял. Своих детей у вас, похоже, нет. Ну разве можно учить детей бояться эл-тока исключительно на электрическом стуле, а огня - в крематории?

Дело в том, что дети усваивают на моделях, а применяют в реальности. А уж какие модели им предложить - это нужно нам слегка фантазию напрячь. Можно ведь и на куклах все это пройти - что, они их сами не лечат, что ли? Вот и скорректируем ближе к реальности. Я имею в виду не ожоги 4й степени(хотя можно и их), а отношения и действия.

Вообще-то, спасибо за идею. Нужно будет на внуке испытать. Поиграем в партизан и медработников в критических ситуациях. Возраст как раз подходящий - 7 лет. Схватывает на лету. Уже комп свой собрал, фильм веб-камерой снял, первый фантастический рассказ закончил, на велосипеде в турпоход съездил - мы с бабушкой неплохо поработали. Пора дальше двигать.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]neo_der_tall
2007-01-22 11:28 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Вы не правы. Причем в этом посте - везде. 8)

Вы хоть представляете что такое ожог 4 степени? Я сталкивался с 3, обжигался до 2. Но четвертая... Вы бы не делали таких опрометчивых рекомендаций: "хотя можно и их".

Игра в критические ситуации и обучения на них, столь же эффективна как обучение поведению во время оргазма, играя в его наступление. В реальной ситуации можно "поймать" от ступора до тупого повторения выученного без малейшей попытки анализа.

Вы уж прислушайтесь к мнению человека, увлекающегося водным туризмом и протащившему через пороги с десяток новичков и неновичков.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 11:57 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Ваши новички были взрослые и пуганые. Всей нашей жизнью. Без подкладывания соломки. И обучать таких на порядок сложнее.

Кстати, я сам заядлый турист, правда пеший и вело. Жена - альпинист. Так что здесь, как я понимаю, встретились 2е наши с вами школы обучения. Кстати, под руководством жены не погиб ни один человек. Даже больших инцедентов не было. А альпинизм, насколько помню статистику, водный в травмоопасности сильно богоняет.

Так что я знаю то, о чем говорю, поверьте. Как раз в детском возрасте прививка от критических ситуаций действенно - естественно, при индивидуальном подходе. Нужно психо-физиологический профиль учитывать: лево- или право- полушарник, лидер - ведомый, аналитик - сенсорик...

Просто учтите, что для детей критической будет совсем не та ситуация, как для нас с вами. Наши с вами страхи им не понятны. У них свои есть. Так что учить их можно вполне безопасно.

Простой пример - допустим, я учу ребенка ходить по бревну на высоте. Страховка, конечно, все такое - но и со страховкой боишься, правда? Так вот, детям этот страх гораздо проще преодолеть, если внизу стоит взрослый и говорит - я тебя поймаю. И высота здесь не важна - важно, что стоит и говорит. И рассказывает - что может быть и что при этом делать. А потом научим, чтобы он сам себе все это рассказывал. В общем, это лучше видеть.

А насчет ожога - правильно. Не будем мелочиться. Начнем сразу с 10й степени. Его, кажется, на заказ в крематории делают.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]neo_der_tall
2007-01-23 12:04 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
мои новички были начиная с 8 лет (собственный ребенок). ну да Ваше дело, слушать или спорить. дерзайте.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-23 04:53 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Дерзаем. Тем более что это уже внуки, методы проверены - все живы.

(Reply to this)(Parent)

 

[info]anton_y_k
2007-01-20 02:08 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>Алгоритм “крыса в углу” можно применять и к самому себе – на себе проверял, очень помогает мобилизоваться.

Я тоже что-то похожее на себе испытывал перед сессиями (позволяет за пять часов подготовиться к экзаменам), правда обнаружил сильный побочный эффект: потом появляется и надолго закрепляется такое отвращение к предметам и к сессии, что приходится тратить очень большие силы, чтобы, к примеру, просто сесть за уроки.

(Reply to this)(Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 06:34 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Совершенно согласен - у этого метода много неприятных побочных эффектов, как почти у всякого форс-мажора. Потому западники к нему мало прибегают. Его частое использование - это свидетельство плохой управляемости и невысокой квалификации. Это любой спортивный тренер скажет. Или менеджер. А вот политики себе позволяют, да....

(Reply to this)(Parent)

 

[info]anton_y_k
2007-01-20 02:10 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Как по мне, самая интересная из опубликованных частей

(Reply to this)(Thread)

 
Естественно.
[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 04:09 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Остальные части были подготовительными, и это подсознательно чувствовалось.

(Reply to this)(Parent)

 

[info]firexoxloops
2007-01-21 10:16 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Виктор Суворов? Кто ЭТО?
 

(Reply to this)(Thread)

 

[info]sergeikozlovsky
2007-01-22 04:10 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Наш разведчик, перебежавший в Британию. Написам массу сильных книжек. Рекомендую.

(Reply to this)(Parent)

 
Небольшой оффтопик
[info]anton_y_k
2007-01-22 09:06 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Пропиарил Вас (и ваши статьи) в своём ЖЖ. Если у Вас есть возражения могу отредактировать или даже удалить пост.

(Reply to this)(Thread)

 
Re: Небольшой оффтопик
(Anonymous)
2007-01-22 09:37 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Какие возражения?! Спасибо большое!

(Reply to this)(Parent)

 
Можно ли создать условия, при которых люди переключают
[info]mat333
2007-01-25 01:16 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"Можно ли создать условия, при которых люди переключаются на этики самопожертвования?"

Человек - такое существо, которое для любой своей мерзости умеет найти красивое объяснение.

(перефразируя высказывание Карнеги о "Джо - два пистолета").

Этика? Самопожертвование?

1. Можно ли систему, ставящую на роль высшей ценности - личное выживание, назвать этической? Я бы - не назвал. Для меня, мера этичности системы - её "удалённость", абстрагирование от личных тактических интересов. (И в таком понимании, возможна вполне изуверская этическая система; но и она будет отличаться от принципов поведения "тварей неразумных" - и даже не стадных - при том).

В случае срыва боевой задачи, командира либо убьют враги, либо расстреляют свои. Ну, сталинского командира. Вообще-то, так бывает не везде и не всегда. Командир, естественно, выстраивает систему "принципиальных подходов" к решению своих задач... позволяющую ему, лично, выжить. Хоть теоретически - позволяющую. Дающую шанс, что, при соблюдении "принципов", командование "поймёт" даже гибель всего отряда. Так это - что - этическая система? (Лирическое отступление: не все люди - законченные негодяи. Даже - в скотских условиях. Просто, в скотских условиях, нормальный человек руководить - не может. "...ты был - лучшим учеником." - сильное обвинение (с) Шварц "Убить Дракона").

2. Можно ли назвать "самопожертвованием" "поведение" дров, которые мы бросаем в огонь? Армия и лагеря ломают человека, пользуясь теми же, проверенными временем, социальным технологиями, которые позволяли сделать из человека раба - ещё тысячи лет назад.

а) Вырвать из привычного окружения.
б) Лишить человеческих прав.
с) Периодом (недели, месяцы) беспрерывного, желательно - бессмысленного труда и унижений стереть реальность воспоминаний о том времени, когда человек ещё был свободным. Особенно сильно воздействует на сознание лишение сна.
д) Поставить в условия, когда самой выгодной стратегией является предательство всех всеми. В первую очередь - предательство самого себя, собственных принципов.

Цель - сломить волю, выработать бездумное подчинение приказам, лишить привычки независимо мыслить, думать о будущем; заставить заботиться лишь о том, чтобы избежать немедленного наказания.


Вот это рабство - Вы и называете - "самопожертвованием"? Боюсь, что самопожертвование ближе павианам. Они - рабы собственной генетики, а не вожака. Им никто не приказывает лезть к тигру в пасть...

(Reply to this)(Thread)

 
Re: Можно ли создать условия, при которых люди переключа
[info]sergeikozlovsky
2007-01-25 04:10 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Вы внимательно читали задачу №4? Вы нашли и почитали работы М.Максимова О Бруно Беттельгейме? Тогда вы должны признать, что я рассматривал случаи ДОБРОВОЛЬНОГО принятия этик самопожертвования, пусть и под давлением внешних обстоятельств.

У членов моей семьи выбор был - не обязательно было становиться подпольщиками.

Да, человека можно и заставить, сделать тоже самое насильно. Но не всегда и не всех - Бруно Беттельгейм описал метод, как этому можно противостоять. Метод проверен на практике. Значит, под давлением пружина сожмется - и будет ждать своего часа.

В Беларуси во время последней войны погиб каждый четвертый - пружина была сжата до предела. И сделали это нацисты и сталинцы совместно. Это их историческая вина.

 

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Можно ли создать условия, при которых люди переключа
[info]mat33
2007-01-25 09:02 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"Вы нашли и почитали работы М.Максимова О Бруно Беттельгейме?"

- Найти было несложно. Как и просмотреть.

"Тогда вы должны признать, что я рассматривал случаи ДОБРОВОЛЬНОГО принятия этик самопожертвования, пусть и под давлением внешних обстоятельств."

- Да, вроде, ничего я этому Бруно, при всём моём к нему уважении, не задолжал ;)

Господин Беттельгейм называт труд под угрозой кнута и автомата - добровольным. Ну как же, всегда есть возможность выбора - быть запоротым до смерти, или застреленным. Для первого - просто не работай, а для второго - довольно броситься на охранника с увесистым камнем в руках.

Чтож, играть словами - его право. Помнится, Шалтай-Болтай, у профессора Доджсона, всё же доплачивал словам - когда позволял себе такое издевательство :) Так вот, то, что Вы с господином Беттельгеймом называете добровольным, вообще-то, принято называть принудительным.

"У членов моей семьи выбор был - не обязательно было становиться подпольщиками."

Чаще - призывали. И в армию - и в партизаны.

Но - ладно. Вот, в армию, партизаны, да хоть - в гладиаторы, пошёл этот "доброволец". Воспитанный той же системой, которая его "позвала в бой". В условиях дезинформации и информационной блокады. К тому же, как правило - в возрасте, когда убеждения человека (собственные, а не навязанные) - ещё и не начали складываться. (Пожалуйста, не принимайте последнее - на свой счёт. Да, Вы - были другим. Я могу это сказать, даже не зная Вас лично. Просто потому, что независимое мышление свойственно - дай бог - одному из тысячи. Значит - не стоит судить по себе).

И так, несложившееся, оболваненное существо "сделало свой выбор". Сделало ли оно выбор? Свой выбор? Был ли - выбор? - Не думаю. К сожалению, жизнь устроена так, что человеку приходится отвечать и за такие "свои" "решения". Но это - худшая разновидность лохотрона. Та, где не только не судят организаторов - но даже и спасти лохов - никто не пытается. Вспоминается описанный Хэмингуэем эпизод, когда доблестные комитетчики вели растреливать струсившего и покинувшего, без приказа, позиции "добровольца" (в Испании было дело).

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Можно ли создать условия, при которых люди переключа
[info]sergeikozlovsky
2007-01-25 10:25 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Беттельгейм прошел два концлагеря. Его система проверена на практике, в отличие от наших с вами. (не дай нам бог проверить). Я согласен с тем, что многие делают "добровольный" выбор просто потому, что он им во-время подсказан, или они идут по пути наименьшего сопротивления. Я имел в виду не их и не этот выбор.

Мама - человек с сильным характером уже в 16 лет. Когда в 1968 году ее исключали из партии за дессиденство (дело "письмо Солженицина", было два партсобрания в нарушение устава, первое отказалось исключать) она единственная, кто не заложил всех и вся в КГБ. Я свидетель этого. Спустя 15 лет партия передумала и предложила ей восстановиться - но мама отказалась наотрез.

Мама свой выбор делала всегда сама. Да, было воспитание. Но и сопротивление души общественному давлению тоже было. Так что этот случай - случай свободного выбора, с точностью до степени информированности. Что уже хорошо.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Можно ли создать условия, при которых люди переключа
[info]mat33
2007-01-25 11:01 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"Так что этот случай - случай свободного выбора, с точностью до степени информированности. Что уже хорошо."

И это - редкость.

Тем не менее, этот выбор столь же "свободный", как "выбор" взорваться, который делает человек, открывая пришедшую на его имя посылку с надписью "Новогодние игрушки"...

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Можно ли создать условия, при которых люди переключа
[info]sergeikozlovsky
2007-01-25 11:13 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Эй, я так понял, что вы максималист? Полагаете, существует истинно свободный выбор? В реале, я думаю, не существует. Любой выбор чем-то ограничен,хотя бы самим фактом выбора.

(Reply to this)(Parent) (Thread)

 
Re: Можно ли создать условия, при которых люди переключа
[info]mat33
2007-01-25 11:28 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
И информированность - реально - всегда ограничена. Свободным временем, собственным интеллектом - мало ли чем ещё :) Вот только ограничения делятся на более-менее естественные - и вполне злонамеренно искусственные...

Максималист? - Несомненно ;)

(Reply to this)(Parent)

 

 

sushilshik
2007-01-31 01:45 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
А где можно почитать об уровнях рефлексии? В этом замечательно тексте http://www.improvement.ru/zametki/revolution/ упоминается рефлексия аж четвертого уровня

(Reply to this)(Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-31 03:18 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Так сходу и не готов дать точный адрес. Я в свое время читал у раннего Лефевра и где-то еще. Поищите в инете.

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-31 11:50 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
>а если есть некурящие, то почему он не поинтересовался их мнением?

А сработало ли это если бы в той группе все были бы курящими?

(Reply to this)(Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-31 02:40 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Думаю - сработало бы. Собственно, я специально подобрал формулировку, при которой в ущемленных оказались и курящие и некурящие. Кроме того, ведь можно было бы и добавить чуть позже?

(Reply to this)(Parent)

 

anton_y_k
2007-01-31 11:58 am (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Почитал пьесу, хотелось бы уточнить что означает "плюсомёты" и подобные термины (в интерфейсе форума их не обнаружил)?

(Reply to this)(Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-31 02:42 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Модератор ставит плюс "+" при нарушении правил форума. Сколько-то таких плюсов (обычно3) и участник на какое-то время исключается из активной деятельности.

(Reply to this)(Parent)

 
*
chehonin
2007-01-31 01:47 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
"Замечаю, что в компании выделяется лидер, который свое лидерство всячески демонстрирует. Через пару минут лидер закуривает"
Барин, называй вещи своими именами, это был альфа-самец : )

(Reply to this)(Thread)

 
Re: *
sergeikozlovsky
2007-01-31 02:49 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Какой из меня барин. А слово "лидер" - это именно термин, из психологии. Носитель социальной функции и психологическая характеристика. Но этот парень скорее играл лидера, чем был им.

Альфа-самец - это из лабораторных исследований, в основном на крысах. Там тоже интересные результаты получены. Альфа-самцы поголовно dull - не очень сообразительные, зато к стрессам устойчивы.

Вообще-то на альфа-самца этот парень не совсем тянул, слишком нейротичный, не устойчивый к стрессам. Альфа-самец должен был бы меня за отвороты взять. Парень был ближе к bright, но играл не очень подходящую ему роль. Видимо, по неопытности.

(Reply to this)(Parent)

 

avla
2007-01-31 01:55 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
А вот такая задачка имеет ли решение?

Лет 15 назад было. У моего приятеля какой-то парень, прохожий, попросил спички. Приятель мой дал. Тот прикурил - и тут же коробок спичечный швырнул в мусорный бачок.

Вот как с таким разговаривать? Я понимаю, конечно, что увещеванием да словом евангельским, но как? С чего начать?

(Reply to this)(Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-31 02:52 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Начинать нужно с себя - научиться ближних своих видеть такими, какие они есть. И любить их такими. Второй шаг - даже когда у тебя попросили всего лишь спички, нужно заставить себя уважать - если видишь человека без шор, то это не так уж трудно сделать. Но если все это не помогло, то нужно оставить такой след в душе, чтобы у него в будущем и мысли не возникло хамить.

(Reply to this)(Parent)

 

avla
2007-01-31 03:02 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Вот ещё интересная задача этическая.

Помню, лет 10 назад в какой-то газетёнке читал, кажется, про Александра Кавалерова (артист который Мамочка из «Республики Шкид») такую историю.
Этот Александр Кавалеров после какого-то творческого вечера, что ли, возвращался домой. А на творческом вечере обсуждали они "Республику Шкид", беспризорников, сирот, ну и сколько страданий на Земле, да как несложно помочь бездомному сироте и всё в таком духе... Ну и весь такой растроганный он подходит к своему дому, а около подъезда там, значит, всякая шпана мелкая собралась, местные хулиганы-беспризорники. И вот Александр Кавалеров, весь такой вдохновлённый собственной благостью, решил всех их пригласить к себе домой.
Там он их кормил, угощал, рассказывал, показывал, весь благодетельный такой и умилённый, короче, детишек этих несчастных всячески ублажал. Ну потом выпроводил он их. Потом оказалось что они спёрли у него из квартиры кое-что по мелочи. А потом, через несколько дней, папаша-уголовник одного из этих детишек, ограбил квартиру по наводке сыночка. Не просто обокрал, а ограбил: пришёл, нож к горлу, связал...
В общем, этот артист очень был возмущён такой неблагодарностью.

Вопрос: стоило ли возмущаться? Как ему относиться к этой истории? Стоит ли артисту помогать детишкам и впредь, или как-нибудь корректировать своё поведение? Например, помогать, но по-другому, например, перечислять денежки в какие-нибудь фонды - и довольно?

(Reply to this)(Thread)

 

sergeikozlovsky
2007-01-31 03:14 pm (local) (link) DeleteFreezeScreenTrack this
Я знаю несколько таких историй, в том числе с летальным исходом.

В первой части задачника по этике отмечено - я не устанавливаю критерии намереваемости, хорошести и плохости. Я изучаю то, что происходит в реальности и почему. Чтобы знать и уметь действовать в действительности.

Артиста жалко, но нельзя быть таким беспечным. Полагаю захочет - научится не влипать.

Есть хорошая христианская формулировка: каждое несчастье - это удача, потому, что это урок. Большое несчастье - большая удача. Вот так я и отношусь. Ну а не можешь учиться - тебе уже никто не поможет.

(Reply to this)(Parent)